Cercetător științific gradul III (CS III)
Departamentul Cercetare, Dezvoltare și Inovare (DCDI)
Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” (UNATC), București
Email: alexandra.sofonea@unatc.ro
Google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=ro&user=gsEvHiQAAAAJ
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4249-9674
EDUCAȚIE
Doctorat în Teatru
Universitatea Babeș-Bolyai, Școala Doctorală de Teatru, Cluj-Napoca, România
Master în Regie de Teatru
Universitatea Babeș-Bolyai, Facultatea de Teatru și Film, Cluj-Napoca, România
Licențe în Artele Spectacolului, Psihologie și Management economic
Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca, România
BIO
Alexandra Sofonea este cercetătoare în Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” (UNATC) și membră a unor echipe interdisciplinare de cercetare din cadrul Centrului CINETic. Activitatea sa se situează la intersecția dintre teatru, psihologie, neuroștiințe și educație, investigând mecanismele psihologice și neurofiziologice ca stau la baza experienței teatrale, jocului de rol, creativității, reglării emoționale, conexiunii sociale și stării de bine.
Cercetările sale combină metode experimentale din psihologie și neuroștiințele cognitive cu abordări bazate pe arte, având un interes deosebit pentru aplicațiile teatrului în domeniul sănătății mintale și al dezvoltării socio-emoționale. A participat la proiecte interdisciplinare care au explorat interacțiunea socială, reziliența, jocul de rol, procesele afective, corelațiile neurofiziologice ale experiențelor sociale și în intervenții bazate pe teatru, precum și la proiecte care îmbină tehnologia și performativitatea.
INTERESE DE CERCETARE
- Artele spectacolului și sănătatea mintală
- Psihologia artiștilor performeri
- Jocul de rol și cogniția socială
- EEG și corelațiile psihofiziologice ale interacțiunii sociale
- Tehnologie și performativitate
- Dezvoltarea adolescenților și a tinerilor
ACTIVITATE DIDACTICĂ
Psihologia creativității
Teorii ale creativității, creativitatea artistică, procesele cognitive implicate în procesul creativ și factorii psihologici care influențează inovația și performanța artistică.
Psihopedagogia tineretului
Dezvoltarea psihologică și fizică în adolescență și perioada de adult emergent, formarea identității, dezvoltarea socio-emoțională, procesele de învățare și intervențiile educaționale.
Psihologia personalității
Teorii clasice și contemporane ale personalității, diferențe individuale, evaluarea personalității, temperament, trăsături și dezvoltarea personalității.
PROIECTE
MET – Dezvoltarea unei metodologii de terapie prin teatru cu efecte la nivel neurochimic și neurocognitiv
Proiect de cercetare interdisciplinară care investighează efectele psihologice, neurocognitive și neurochimice ale intervențiilor bazate pe teatru. Proiectul integrează măsuri comportamentale, fiziologice, hormonale și de neuroimagistică pentru a analiza reducerea stresului, reglarea emoțională, empatia, apropierea socială și mecanismele terapeutice ale practicii teatrale.
STAD – Transmisia socială în boala Alzheimer
Proiect de cercetare care explorează transmiterea socială a stărilor cognitive și emoționale prin interacțiunea interpersonală, cu accent deosebit asupra relației dintre îngrijitori și persoanele afectate de boala Alzheimer. Proiectul combină metodologii comportamentale, psihofiziologice și neurocognitive pentru investigarea mecanismelor de sincronizare socială și contagiune emoțională.
NEURESIL
Proiect interdisciplinar centrat pe mecanismele rezilienței și adaptării la stres prin utilizarea tehnologiilor imersive și a paradigmelor experimentale. Proiectul investighează răspunsurile psihologice și fiziologice la situații provocatoare, integrând realitatea virtuală și metode de evaluare psihofiziologică.
RPB – Role Playing Brain
Proiect care își propune să investigheze bazele neuronale ale jocului de rol, analizând impactul expertizei și al diferențelor individuale asupra acestui proces complex.
PUBLICAȚII SELECTATE
Ca autor principal
Sofonea, A., Boldașu, R., Papasteri, C. C., Benescu, V., Podina, I. R., Vasilescu, R. I., Carcea, I., & Berceanu, A. I. (2025). Decreased levels of stress and increased group closeness during theatre training exercises. Drama Therapy Review, 11(2), 157–187. https://doi.org/10.1386/dtr_00169_1
Sofonea, A. (2014). Mind and body in performance: Real or fake dualism? Performing arts in the last century correlated to the main philosophies of mind. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Dramatica, 59(2), 111–132. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=249599
Co-autor
Berceanu, A. I., Papasteri, C. C., Sofonea, A., Boldașu, R., Niță, D., Poalelungi, C., Froemke, R. C., & Carcea, I. (2024). Oxytocin predicts positive affect gains in a role-play interaction. Frontiers in Psychology, 15, 1258254. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1258254
Tomescu, M. I., Papasteri, C. C., Sofonea, A., et al. (2024). Personality moderates intra-individual variability in EEG microstates and spontaneous thoughts. Brain Topography.
Tomescu, M. I., Papasteri, C. C., Sofonea, A., et al. (2022). Spontaneous thought and microstate activity modulation by social imitation. NeuroImage.
Papasteri, C. C., Sofonea, A., et al. (2020). Social feedback during sensorimotor synchronization changes salivary oxytocin and behavioral states. Frontiers in Psychology.